E' possibile conoscere un popolo oramai estinto attraverso lo studio delle tracce lasciate (fonti storiche)?

• Saper utilizzare le fonti storiche in modo utile alla propria ricerca;
• individuare informazioni di interesse per la propria ricerca nei testi letti;
• saper riassumere testi;
• saper argomentare e spiegare la civiltà sumerica in modo organico;
• saper collocare nel tempo la civiltà dei sumeri in relazione alle altre civiltà dei fiumi;
• saper collocare geograficamente la civiltà dei sumeri, anche in relazione a clima e territorio fisico;
• conoscere l'arte, la scrittura, le tradizioni, la scienza e l'organizzazione sociale della civiltà sumerica;
• sviluppare senso critico e saper mettere in relazione il periodo storico e il luogo geografico con le conoscenze maturate dai sumeri;
• saper comparare la civiltà sumerica con il presente sulla modalità di soluzione di problemi simili.

Il percorso di studio durerà circa quattro settimane, calcolando circa 16 ore di lavoro a settimana: dal 16 gennaio al 10 febbraio 2012

Innanzitutto si valuteranno le conoscenze pregresse sull'argomento attraverso una conversazione orale e un'illustrazione di quanto ognuno sa sull'argomento. Quindi ci si avvicinerà all'argomento attraverso la lettura di quanto riportato sul sussidiario a proposito del popolo dei Sumeri e avviando alla tecnica della sottolineatura e del riassunto, sulla quale ci si soffermerà in modo abbastanza approfondito.

A questo punto si comincerà il lavoro di ricerca, utilizzando i libri presi in prestito dalla biblioteca e portati in classe dagli studenti.

Gli studenti verranno divisi in gruppi da quattro in modo casuale e verrà consegnata loro una traccia composta da diverse domande, le cui risposte dovranno essere ricercate all'interno dei libri a disposizione.

La traccia di ricerca sarà la seguente:

1. Chi furono i Sumeri?
2. Quando e dove vissero?
   • Quali furono i confini e quali le città più importanti?
3. Come organizzarono la loro società
4. Come organizzarono la loro economia?
   • Quali attività svolsero?
   • Come trasformarono l'ambiente e perchè?
5. Per quale motivo inventarono la scrittura?
   • Quale tipo di scrittura usarono?
6. Quali caratteristiche ebbe la loro religione?
   • Come organizzarono la vita religiosa?
7. Chi furono i più potenti sovrani?
8. Chi furono i sacerdoti?
9. Chi furono gli scriba?
10. Quando entrò in crisi la civiltà sumera e perchè?

Terminata l'attività di ricerca, gli studenti di ogni gruppo confronteranno le informazioni trovate con quelle degli altri gruppi per integrare quelle eventualmente mancanti.

A questo punto, dopo l'attività di correzione, si raggiungerà un unico testo che verrà scritto al computer e illustrato.

Per completare l'attività si svolgerà un breve laboratorio sulla scrittura cuneiforme e poi si passerà allo studio individuale e alla verifica delle conoscenze e competenze.

Si adotteranno soluzioni organizzative utili al lavoro in gruppi cooperativi: banchi a isola e disposti in modo da sfruttare lo spazio disponibile della classe.

Nel lavoro di scrittura al PC si lavorerà a coppie.

Nei momenti di lezione frontale, necessari per impostare il lavoro, dare le consegne e coordinare le attività, sarà utile la lavagna tradizionale nonchè la LIM; pertanto ci saranno spostamenti anche in altri ambienti dell'istituto.

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