E' possibile conoscere un popolo oramai estinto attraverso lo studio della storiografia?

• Saper utilizzare i documenti storiografici in modo utile alla propria ricerca;
• individuare informazioni di interesse per l'argomento di studio nei testi letti;
• saper riassumere testi;
• saper argomentare e spiegare la civiltà egizia in modo organico;
• saper collocare nel tempo la civiltà degli egizi in relazione alle altre civiltà dei fiumi;
• saper collocare geograficamente la civiltà degli egizi;
• conoscere l'arte, la scrittura, le tradizioni, la scienza e l'organizzazione sociale della civiltà egizia;
• saper comparare la civiltà egizia con le altre civiltà dei fiumi.

Il percorso di studio durerà circa quattro settimane, calcolando un totale di circa 13 ore di lavoro.

Innanzitutto si ripasserà il riassunto, ricordando sia la tecnica della sottolineatura, sia la tecnica della suddivisione in sequenze.

Quindi si valuteranno le conoscenze pregresse sull'argomento attraverso una conversazione orale e un'illustrazione di quanto ogni studente già sa sull'argomento, per poi avvicinarsi all'argomento attraverso la lettura di quanto riportato sul sussidiario.

La classe verrà divisa in gruppi da tre/quattro studenti e si comincerà ad analizzare con maggiore profondità quanto riportato sul sussidiario. Ogni gruppo avrà il compito di sottolineare le parti rilevanti di alcuni paragrafi del capitolo dedicato alla civiltà egizia. I gruppi poi verranno mischiati in modo tale che ognuno possa confrontarsi con i compagni e comunicare loro quali sono state l parti ritenute importanti nel paragrafo di competenza.

Una volta terminato il confronto, verrà consegnata una traccia composta da diverse domande, le cui risposte dovranno essere ricercate all'interno dei libri a disposizione e serviranno come correzione delle sottolineature effettuate. Un ulteriore momento di correzione sarà la lettura collettiva del lavoro svolto.

Al termine della correzione, prendendo spunto dalle domande guida, si dovrà costruire un testo riassuntivo di quanto letto e sottolineato sul sussidiario.

Le domande guida sono le seguenti:

1. Chi furono gli egizi e dove vissero?
2. In che periodo si sviluppò la loro civiltà e quando crollò?
3. Come organizzarono la loro società?
4. Come organizzarono la loro economia?
5. Quale tipo di scrittura usarono?
6. Quali caratteristiche ebbe la loro religione? Cosa erano le piramidi?
7. Quali furono le più importanti scoperte scientifiche?

Il lavoro portato avanti sarà di studio storiografico su testi presi dal sussidiario delle discipline. Sarà particolarmente importante non solo la lettura approfondita delle informazioni, ma anche la messa in relazione delle stesse in modo utile a comprendere lo sviluppo raggiunto da parte della civiltà.

I momenti di ricerca saranno alternati a momenti di confronto orali in modo da soffermarsi sulle domande guida e riflettere sulle risposte raggiunte.

Si adotteranno soluzioni organizzative utili al lavoro in gruppi cooperativi: banchi a isola e disposti in modo da sfruttare lo spazio disponibile della classe.

Nel lavoro di scrittura si lavorerà in gruppo.

Nei momenti di lezione frontale, necessari per impostare il lavoro, dare le consegne e coordinare le attività, sarà utile la lavagna tradizionale.

Il lavoro in gruppo sarà utile agli alunni con DSA, alleggerendo, ma non eliminando, i momenti di lettura e scrittura. In tal modo intendo garantire il percorso di ricerca, prevedendo gli stessi obiettivi formativi, ma venendo incontro alle specifiche difficoltà.

Nel momento di studio saranno utili le domande guida in modo da garantire studio approfondito, compensazione delle difficoltà ma medesimi obiettivi raggiunti.

Compito di verifica

Si valuterà la chiarezza dell'illustrazione e la completezza delle informazioni.

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