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-Morfologia di nome e aggettivo
+====== Un salto nel passato ======
-Premessa epistemologica
-E' possibile migliorare la capacità di comunicare attraverso la lingua scritta studiando la morfologia?
+===== Premessa epistemologica =====
-Obiettivi formativi
-    Conoscere e saper usare la morfologia del nome:
+E' possibile utilizzare diverse tecniche narrative per raccontare eventi o narrazioni?
-        primitivo/derivato/alterato;
-        collettivo;
-        composto;
-        concreto/astratto.
-    Conoscere la morfologia di articoli e preposizioni.
-    Conoscere e saper usare la morfologia dell'aggettivo:
-        gradi dell'aggettivo;
-        determinativo;
-        possessivo;
-        dimostrativo;
-        indefinito;
-        numerale;
-        interrogativo/esclamativo.
-    Saper comunicare con proprietà e completezza anche attraverso l'uso delle varie forme morfologiche studiate;
-    comprendere che la lingua è una cosa viva e soggetta a interpretazione ed evoluzioni;
-    saper inferire il significato di una parola attraverso lo studio della sua morfologia.
-Tempi
+===== Obiettivi formativi =====
-Il percorso di studio durerà circa quattro settimane, calcolando circa 18 ore di lavoro a settimana, dal 14 febbraio al 14 marzo 2012.
+  * Utilizzare lo schema narrativo per costruire il testo narrativo
-Percorso
+  * Utilizzare lo schema a cornice per costruire un testo descrittivo
+  * Utilizzare in modo consapevole la tecnica narrativa del "flashback"
+  * Costruire testi coesi e articolati
+  * Costruire testi chiari dal punto di vista espositivo
+  * Costruire testi corretti dal punto di vista ortografico
+  * Saper approfondire il lessico e utilizzare termini adeguati e precisi al contesto narrato
+  * Saper collaborare con i compagni e mediare per arrivare a scelte condivise
+===== Tempi =====
-Si partirà dallo studio della morfologia di nome e aggettivo come presentato dal libro di testo per poi passare ad esercizi di analisi in frasi e testi proposti dall'antologia.
+Il percorso di studio durerà circa una settimana, calcolando circa 10 ore di lavoro.
+===== Percorso =====
-Si passerà ad esercizi di rielaborazioni di frasi per potersi esercitare sulla parte semantica del nome e dell'aggettivo e su tutte le diverse sfumature.
+Si comincerà dalla lettura di alcuni brani tratti dall'antologia del testo adottato dove viene proposta la tecnica narrativa del "Flashback".
-Studieremo mappe concettuali e faremo ricerche su internet per riassumere la morfologia e sistematizzare le conoscenze apprese; le mappe in particolare saranno un utile strumento di riferimento per il futuro.
+Dopo un momento di riflessione analitica sul testo e, attraverso la lezione frontale, aver illustrato quali siano gli elementi fondamentali per utilizzare la tecnica del "Flashback" o del "Flashforward", si passerà alla fase produttiva.
-Metodi e soluzioni organizzative
-Lo studio della morfologia prenderà le mosse dalla lettura dei testi tratti dall'antologia (ma non solo) per poi isolare i diversi morfemi legati a nome e aggettivo. Le attività di lettura e comprensione ci permetteranno di avviare l'analisi delle diverse componenti linguistiche e riflettere sulla loro origine, sul loro significato e sul loro utilizzo. Queste ultime riflessioni, insieme alla lettura, avranno ampio spazio in conversazioni orali per avviare riflessioni e confronti.
+Utilizzando l'eserciziario di scrittura a disposizione, si trarranno spunti per costruire schemi narrativi, schemi descrittivi e contesti in cui inserire il Flashback.
-Una parte importante sarà data alla realizzazione di mappe concettuali e ipertesti riassuntivi di quanto studiato, realizzati attraverso l'uso del computer e dei software disponibili su Google Apps.
+===== Metodi e soluzioni organizzative =====
-Le lezioni frontali potranno anche avvantaggiarsi dell'uso della LIM e di brevi video.
+Le attività di lettura e di scrittura saranno affrontate a livello collettivo, stimolando riflessioni e raggiungendo schematizzazioni utili all'acquisizione della tecnica narrativa del "Falshback" o "Flashforward".
-DSA
-Particolare rilevanza sarà data alla costruzione di mappe concettuali per la schematizzazione delle conoscenze e ad attività metacognitive per riflettere su significati e usi degli argomenti studiati.
+Sono previsti momenti di lezione frontale con l'utilizzo della lavagna tradizionale e di letture.
-Valutazione
-Rubriche di valutazione non ancora pubblicate
+Le attività di produzione scritta saranno svolte in coppia.
+==== DSA ====
+Particolare rilevanza sarà data alla costruzione di schematizzazioni e ad attività metacognitive per riflettere su significati e usi degli argomenti studiati.
+Non verrà giudicata o valutata la correttezza ortografica.
+===== Valutazione =====
+Si valuterà coerenza, coesione, correttezza ortografica del testo, con particolare riferimento all'utlizzo della tecnica narrativa del Flashback.
+===== Bibliografia e sitografia =====
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-Bibliografia e sitografia
-https://it.wikipedia.org/wiki/Grammatica_italiana
-https://it.wikipedia.org/wiki/Morfologia_%28linguistica%29