> Perché un insegnante dovrebbe frequentare questo corso?

Per acquisire competenze concrete sull’uso consapevole e responsabile dell’intelligenza artificiale in classe, comprendendo le implicazioni etiche, la privacy e i principi europei, per guidare i propri alunni verso un uso critico e creativo delle tecnologie digitali.

> Perché questo corso è innovativo?

Perché integra le ultime raccomandazioni UNESCO e le linee guida UE con attività pratiche come role playing e progettazione collaborativa, legando etica, pensiero critico e competenze digitali europee (DigCompEdu) in un percorso pensato per la scuola primaria.

> Perché è accattivante?

Perché unisce teoria e pratica con esercitazioni coinvolgenti, simulazioni e creazione di materiali concreti, rendendo gli insegnanti protagonisti attivi e creativi nella trasformazione digitale della propria didattica.

> Perché serve in classe?

Perché fornisce strumenti concreti per progettare e gestire attività con l’AI che rispettano la privacy e l’inclusione, supportando lo sviluppo del pensiero critico degli alunni e la loro capacità di interagire in modo sicuro e consapevole con le tecnologie.

Imparerai a interpretare e applicare i principi etici e normativi sull’uso dell’AI, a sviluppare attività didattiche inclusive e responsabili, a guidare gli alunni nel pensiero critico rispetto all’AI e a integrare queste competenze nel tuo percorso professionale secondo standard europei.

Durata del corso: 10 ore | 5 incontri

• Comprendere cos’è l’intelligenza artificiale generativa e il suo impatto nella scuola di base.
• Analizzare i principi etici e le Linee guida UE per l’uso responsabile dell’AI.
• Riconoscere il ruolo dell’insegnante come mediatore e garante della qualità dei contenuti.

• Analisi critica dei principi UNESCO con focus su inclusione, equità, trasparenza, bias e sviluppo del pensiero critico.
• Role playing e progettazione collaborativa di attività didattiche inclusive con AI, con creazione di checklist etiche personalizzate.
• Approfondimenti su privacy, sicurezza e uso consapevole dei dati personali degli alunni e integrazione con il framework europeo DigCompEdu

• Formulare richieste chiare e mirate per ottenere risposte pertinenti dall’AI.
• Valutare e migliorare le risposte AI secondo criteri di qualità, veridicità e pertinenza.
• Creare consegne differenziate per livelli cognitivi diversi in classe.

• Tradurre concetti testuali in immagini e brevi video per attività didattiche.
• Pianificare l’uso del visual storytelling per supportare comprensione e memoria.
• Identificare rischi etici e di copyright e proporre soluzioni sicure.

• Valutare la qualità e l’appropriatezza dei contenuti AI.
• Adattare i materiali AI al livello cognitivo ed emotivo degli alunni.
• Elaborare un piano personale di sperimentazione per integrare l’AI in classe in modo progressivo e sostenibile.

Sono un insegnante di scuola Primaria in servizio, ho maturato una lunga esperienza attraverso corsi di formazione in diversi paesi europei, acquisendo competenze e conoscenze utili a guidare insegnanti nello sviluppo di una didattica aperta a nuovi modelli e stimoli, su temi e contenuti diversificati.

Offro percorsi di formazione con una particolare attenzione alla parte pratica ed esperienziale dei contenuti, in modo da rendere i corsisti in grado di progettare esperienze con i loro studenti e studentesse.

Ho svolto corsi di formazione in diversi istituti scolastici di Torino e provincia.

Curriculum Vitae

Il costo del corso è da definire sulla base delle richieste di ogni singola istituzione.

Il corso è offerto solo a istituzioni pubbliche o private e non è disponibile per singoli insegnanti.

Info: formazione@to7120.com