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@@ Linea 1: / Linea 1: @@
-====== unità_appren_AVVIO_struttura_coerenza ======
+[[http://retein.to7120.com/doku.php?ns=%3A&image=%3Amodello_progettazione.odt&do=media&tab_files=files&tab_details=view|Modello progettazione editabile (formato odt)]] \\
-<sub>{{unità_appren_AVVIO_struttura_coerenza.odt|Original file}}</sub>
+[[http://retein.to7120.com/doku.php?ns=%3A&image=%3Amodello_progettazione.pdf&do=media&tab_files=files&tab_details=view|Modello progettazione (formato pdf)]] \\
-| **UNITA****’****DI********APPRENDIMENTO********N****.0(****AVVIO****)****italiano**\\ Titolo:[[|SI]][[|]][[|CAPISCE]][[|?]]| | |
-| Tempi/periodicità:seiore| | |
+====== Modello di progettazione ======
-| **Obiettivi******|     - Saperprogettareeutilizzareunascalettaperscrivereuntesto    - Sapercostruireuntestocoerente| |
+=== Titolo: ... ===
-| **Tematiche****/****Ambiti********disciplinari********coinvolti****(****contenuti****)**| //**Temi**//\\ Lacoerenzaelastrutturadeltesto\\ | //**Docente**////****////**responsabile**//\\ Insegnantediitalianoedell’areaantropologica|
+=== Ambito: ... ===
-| **Situazione****-****problema********di********avvio**| Iltestoeleinformazioni| |
+=== Classe: ... ===
-| | **Immersione**| |
+| **__TRAGUARDO DI COMPETENZA__**\\ //(dalle Indicazioni Nazionali)//\\ \\ \\ \\ \\ |||
-| | //**Cosa**////****////**fanno**////****////**i**////****////**docenti**//\\ -chiedosericordanoilsignificatodellaparolaCOERENTE\\ -chiedodiconfrontarequantohannodettoconquantoèscrittosullorolibro(Laboratoriodiscritturapag.5)\\ -propongodellepiccolestoriedacompletareinmodocoerente\\ -chiedodiconfrontarelestorielle\\ -chiedodiscrivereagruppiunbreveraccontocoerenteconlafrase“Rumoreggiavalontano,poiapocoapocosiavvicinò”\\ -dettouna[[http://so.doc|filastrocca]]incoerente| //**Cosa**////****////**fanno**////****////**gli**////****////**allievi**//\\ -rispondonoricordandociòcheerastatodettoloscorsoanno\\ -leggonoaturno,completanoediscutonosullescelte\\ -agruppidiscutonoecompletanolestorielle\\ -ognigruppoleggeallaclasseemotivalepropriescelte\\ -scrivonounraccontodialmenoquindicirigheeloleggonoallaclassechevalutalacoerenzadeltesto\\ -scrivonofacendoattenzioneall’ortografia|
+| **__UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.__**\\ **Disciplina/Ambito:**\\ \\ \\ **Titolo:**\\ \\ \\ |||
-| | //**Allegati**////**(**////**consegne**////**,**////**schede**////****////**di**////****////**lavoro**////**,**////**ecc**////**.)**//Schedacon[[|storielle]]dacompletare| |
+| **Tempi/periodicità:\\ \\ \\ **|||
-| | //**Modalità**////****////**di**////****////**organizzazione**////****////**del**////****////**gruppo**////****////**classe**//\\ Classeintera,piccoligruppi| |
+| **__Nuclei fondanti del curricolo d'Istituto__**\\ //**Competenze:**//\\ \\ \\ \\ \\ || //**__Assi di riferimento__\\ Insegnante responsabile:**//\\ \\ \\ \\ \\ |
-| | **Problematizzazione**| |
+| **Situazione problema di avvio**\\ \\ \\ \\ \\ |||
-| | //**Cosa**////****////**fanno**////****////**i**////****////**docenti**//\\ -tirofuoriicartellonidelloscorsoannoechiedodispiegarequaliinformazionicontengono\\ -guidoladiscussioneperarrivareaevidenziarecheintuttiitestioltreallacoerenzaènecessariodareunordinealleinformazioni\\ -chiedodiricordarechecosafacevamoloscorsoannoprimadiscrivereuntesto\\ -chiedodilavorareagruppieprogettarelamappaperdareinformazionicoerenticonlafrase:“Itentacolicoloratisimuovevanonellacorrente”\\ -chiedodipresentareallaclasselamappa\\ -chiedoditornarenelgruppoeprepararelascalettaconititolidellesequenzecheservirannoperilraccontotenendopresentelastrutturadiquestotipoditesto\\ -propongol’analisidiunquadrodiRousseau:[[http://link/sogno.pptx|“]][[http://link/sogno.pptx|La]][[http://link/sogno.pptx|]][[http://link/sogno.pptx|zingara]][[http://link/sogno.pptx|”]]| //**Cosa**////****////**fanno**////****////**gli**////****////**allievi**//\\ -osservanoeinsiemericordanolestrutturedivaritipiditestoanalizzatiloscorsoanno:RACCONTO,DESCRIZIONE,FIABA,MITO,LEGGENDA\\ -discutono\\ -ricordanolanecessitàdifareunascalettaounamappapermettereordinenelleinformazioni\\ -lavoranoagruppiperlastesuradellamappadelleinformazionicheintendonodare\\ -ognigruppospiegalamappaallaclassechecontrollaseleinformazionisonocoerenti\\ -preparanolascaletta,scrivonoiltestopoileggonoilloroprodottoallaclassechesegnalaeventualiincoerenzeall’internodeltestoorispettoallamappa\\ -discutonosullevariepartidelquadro\\ |
+| **__PIANO DI LEZIONE 1__** |||
-| | //**Strumenti**////**,**////**materiali**////**,**////**risorse**////**:**//cartellonidelloscorsoanno,fogli| |
+| //**Obiettivi**//\\ \\ \\ //**Contenuti**// \\ \\ \\ | //**Cosa fanno i docenti**//\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ | //**Cosa fanno gli allievi**//\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ |
-| | //**Allegati**////**(**////**consegne**////**,**////**schede**////****////**di**////****////**lavoro**////**,**////**ecc**////**.)**//| |
+| ::: | //**Strumenti, materiali, risorse:**//\\ \\ \\ \\ \\ ||
-| | //**Modalità**////****////**di**////****////**organizzazione**////****////**del**////****////**gruppo**////****////**classe**//\\ Classeintera,apiccoligruppi| |
+| ::: | //**Allegati (consegne, schede di lavoro, ecc...)**//\\ \\ \\ \\ \\ ||
-| **Valutazione****(****in********itinere****)**| //**Strumenti**////****////**e**////****////**modalità**//\\ Schedestrutturale.| |
+| ::: | //**Modalità di organizzazione del gruppo classe**//\\ \\ \\ \\ \\ ||
-| | //**Allegati**////**(**////**prove**////**;**////**chiavi**////****////**di**////****////**correzione**////**,**////**ecc**////**.)**//\\ [[http://link/Giovani_scrittori_crescono.doc|Giovani]][[http://link/Giovani_scrittori_crescono.doc|]][[http://link/Giovani_scrittori_crescono.doc|scrittori]][[http://link/Giovani_scrittori_crescono.doc|]][[http://link/Giovani_scrittori_crescono.doc|crescono]]| |
+| **__PIANO DI LEZIONE 2__** |||
+| //**Obiettivi**//\\ \\ \\ //**Contenuti**// \\ \\ \\ | //**Cosa fanno i docenti**//\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ | //**Cosa fanno gli allievi**//\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ |
+| ::: | //**Strumenti, materiali, risorse:**//\\ \\ \\ \\ \\ ||
+| ::: | //**Allegati (consegne, schede di lavoro, ecc.)**//\\ \\ \\ \\ \\ ||
+| ::: | //**Modalità di organizzazione del gruppo classe**//\\ \\ \\ \\ \\ ||
+| // ...ripetere il Piano di lezione per il numero di lezioni previste// |||
+| **__VERIFICA (in itinere e finale)__** | //**Strumenti e modalità**//\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ | //**Allegati**\\ (prove; chiavi di correzione, ecc.)//\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ |

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