NUOVE CLASSI PER NUOVI TALENTI

Rete di scuole per la sperimentazione delle Indicazioni Nazionali

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monitoraggio_in_situazione

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monitoraggio_in_situazione [2015/03/18 14:26]
Fabrizio Ferrari File build by odt2dw plugin from fileMonitoraggioinsituazione.odt 		monitoraggio_in_situazione [2015/07/15 00:30] (versione attuale)
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-====== Monitoraggioinsituazione ====== +[[http://retein.to7120.com/doku.php?ns=%3A&image=%3Amonitoraggioinsituazione.odt&do=media&tab_files=files&tab_details=view|Monitoraggio in situazione editabile (formato odt)]] \\  
-<sub>{{Monitoraggioinsituazione.odt|Original file}}</sub>+[[http://retein.to7120.com/doku.php?ns=%3A&image=%3Amonitoraggioinsituazione.docx&do=media&tab_files=files&tab_details=view|Monitoraggio in situazione editabile (formato docx)]] \\  
 +[[http://retein.to7120.com/doku.php?ns=%3A&image=%3Amonitoraggioinsituazione.pdf&do=media&tab_files=files&tab_details=view|Monitoraggio in situazione (formato pdf)]] \\  
  
-**NUOVE CLASSI PER NUOVI TALENTI**{{monitoraggio_in_situazione_Image_0.png?88}}+====== Monitoraggio in situazione ====== 
 +{{monitoraggio_in_situazione_Image_0.png?88}}**NUOVE CLASSI PER NUOVI TALENTI**
  
 //Rete di scuole per la sperimentazione delle Indicazioni Nazionali// //Rete di scuole per la sperimentazione delle Indicazioni Nazionali//
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 **Monitoraggio in situazione** **Monitoraggio in situazione**
  
-data:__.__Nome osservatore (*):__.__+data: 
  
-Titolo attività:__.__+Nome osservatore (*): \\ 
 +//(*) nel caso non ci fosse un osservatore, il monitoraggio in situazione è a cura del mentor.//
  
-Insegnante mentor:__.__+Titolo attività: 
 + 
 +Insegnante mentor:
  
 **:a: Dati di contesto** **:a: Dati di contesto**
  
-Scuola:__.__+Scuola:                                 
  
-Classe:__.__+Classe:
  
-| Caratteristiche del gruppo classe:|   - omogenea per età e sezione  - eterogenea per età  - eterogenea per sezione  - ____________________| +| Caratteristiche del gruppo classe: |   [] omogenea per età e sezione \\ [] eterogenea per età \\ [] eterogenea per sezione \\ [] | 
-| Struttura della classe:|   - tradizionale senza  - con LIM  - Aula informatizzata  - Aula arte  - Aula musica  - ____________________|+| Struttura della classe: |   [] tradizionale senza \\ [] con LIM \\ [] Aula informatizzata \\ [] Aula arte \\ [] Aula musica \\ [] |
  
-(*) nel caso non ci fosse un osservatore, il monitoraggio in situazione è a cura del mentor. 
  
-Disposizione del setting+| Disposizione del setting | 
 +| //Illustrazione// |
  
-| //Illustrazione//\\ | +| Coordinamento dell’attività: | 
- +| //:: sono presenti altri insegnanti/figure educative oltre al mentor?// | |
-| Coordinamento dell’attività:\\ //:: sono presenti altri insegnanti/figure educative oltre al mentor?//| _________________________\\ _________________________\\ |+
  
 **:b: Situazione educativa** **:b: Situazione educativa**
  
-| :: L’insegnante mentor ha introdotto l’esperienza agli alunni?\\ //(indicare se l’insegnante mentor ha reso chiari ed espliciti agli alunni le motivazioni e le finalità dell’attività, gli obiettivi del percorso didattico, le modalità organizzative, …) //\\ |   - sì  - noSuggerimenti:\\ ____________________________________________________________________________________________________________________| +| :: L’insegnante mentor ha introdotto l’esperienza agli alunni?\\ //(indicare se l’insegnante mentor ha reso chiari ed espliciti agli alunni le motivazioni e le finalità dell’attività, gli obiettivi del percorso didattico, le modalità organizzative, …) //\\ |   - sì \\ - no | 
-| :: L’insegnante mentor ha creato una situazione motivante e costruttiva all’apprendimento\\ //(indicare se l’insegnante mentor ha messo in atto strategie organizzative, didattiche, empatiche in grado di promuovere le condizioni per un lavoro produttivo e un’esperienza significativa)//|   - sì  - noSuggerimenti:\\ ____________________________________________________________________________________________________________________\\ | +| Suggerimenti:\\ || 
-| :: L’attività è stata gestita con una didattica:\\ //(scegliere una o più voci)//\\ |   - lezione frontale  - interattiva (dialoghi, domande-risposte, brainstorming, mappe, ...)  - cooperativa  - lavori di gruppo  - supportata dalle TIC (LIM, Computer, Tablet, BYOD, …)  - in lingua straniera (CLIL)  - laboratoriale/esperienziale  - supportata da materiale:___________________________\\ Suggerimenti:\\ ____________________________________________________________________________________________________________________\\ |+| :: L’insegnante mentor ha creato una situazione motivante e costruttiva all’apprendimento\\ //(indicare se l’insegnante mentor ha messo in atto strategie organizzative, didattiche, empatiche in grado di promuovere le condizioni per un lavoro produttivo e un’esperienza significativa)//|   - sì \\ - no | 
 +|Suggerimenti:\\ || 
 +| :: L’attività è stata gestita con una didattica:\\ //(scegliere una o più voci)//\\ |   - lezione frontale \\ - interattiva (dialoghi, domande-risposte, brainstorming, mappe, ...) \\ - cooperativa \\ - lavori di gruppo \\ - supportata dalle TIC (LIM, Computer, Tablet, BYOD, …) \\ - in lingua straniera (CLIL) \\ - laboratoriale/esperienziale \\ - supportata da materiale: \\ | 
 +|Suggerimenti:\\ \\ ||
  
-:: Punti di forza: __________________________________________+:: Punti di forza: \\ 
 +\\ 
 +\\ 
 +\\ 
 +\\
  
-_______________________________________________________ +:: Criticità emerse: \\ 
- +\\ 
-_______________________________________________________ +\\ 
- +\\ 
-:: Criticità emerse: ________________________________________ +\\
- +
-_______________________________________________________ +
- +
-_______________________________________________________+
  
 **:c: Clima in aula** **:c: Clima in aula**
- 
 //(indicare se la situazione in aula ha promosso una positiva interazione tra gli studenti relativamente al lavoro svolto riuscendo in modo significativo a contribuire al raggiungimento degli obiettivi, ovvero non è stata promossa interazione oppure l’interazione è stata negativa e di ostacolo. Indicare altresì se l’attività ha promosso condizioni di serenità, piacevolezza e positività tra gli studenti e le studentesse, ovvero di conflitto e frustrazione.)// //(indicare se la situazione in aula ha promosso una positiva interazione tra gli studenti relativamente al lavoro svolto riuscendo in modo significativo a contribuire al raggiungimento degli obiettivi, ovvero non è stata promossa interazione oppure l’interazione è stata negativa e di ostacolo. Indicare altresì se l’attività ha promosso condizioni di serenità, piacevolezza e positività tra gli studenti e le studentesse, ovvero di conflitto e frustrazione.)//
  
-:: Interazione tra gli studenti e le studentesse: _______________ +:: Interazione tra gli studenti e le studentesse: \\ 
- +\\ 
-_________________________________________________________ +:: Benessere degli studenti e studentesse: \\ 
- +\\
-_________________________________________________________ +
- +
-:: Benessere degli studenti e studentesse: __________________ +
- +
-_________________________________________________________ +
- +
-_________________________________________________________ +
- +
-**:d: Sostenibilità e replicabilità nella quotidianità didattica: **+
  
-//(indicare se ci sono elementi che rendono l’attività svolta un’ esperienza che può avere continuità nella quotidianità didattica anche al di fuori della sperimentazione, ovvero la rendono eccezionale e limitata. Indicare altresì se ci sono elementi che la rendono possibile anche in contesti diversi da quelli in cui è stata pensata: altri gradi scolastici, altri modelli di tempo scuola, altri insegnanti con diverse competenze)//+**:d: Sostenibilità e replicabilità nella quotidianità didattica: **  
 +//(indicare se ci sono elementi che rendono l’attività svolta un’ esperienza che può avere continuità nella quotidianità didattica anche al di fuori della sperimentazione, ovvero la rendono eccezionale e limitata. Indicare altresì se ci sono elementi che la rendono possibile anche in contesti diversi da quelli in cui è stata pensata: altri gradi scolastici, altri modelli di tempo scuola, altri insegnanti con diverse competenze)// \\ 
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 //Grazie della collaborazione.// //Grazie della collaborazione.//
/var/www/virtual/to7120.com/htdocs/retein/data/attic/monitoraggio_in_situazione.1426688813.txt.gz · Ultima modifica: 2015/07/15 00:28 (modifica esterna)

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