NUOVE CLASSI PER NUOVI TALENTI

Rete di scuole per la sperimentazione delle Indicazioni Nazionali

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Linea 1: Linea 1:
-====== unità_appren_AVVIO_struttura_coerenza ====== +[[http://retein.to7120.com/doku.php?ns=%3A&image=%3Amodello_progettazione.odt&do=media&tab_files=files&tab_details=view|Modello progettazione editabile (formato odt)]] \\  
-<sub>{{unità_appren_AVVIO_struttura_coerenza.odt|Original file}}</sub>+[[http://retein.to7120.com/doku.php?ns=%3A&image=%3Amodello_progettazione.pdf&do=media&tab_files=files&tab_details=view|Modello progettazione (formato pdf)]] \\ 
  
-| **UNITA****’****DI********APPRENDIMENTO********N****.0(****AVVIO****)****italiano**\\ Titolo:[[|SI]][[|]][[|CAPISCE]][[|?]]| | | + 
-| Tempi/periodicità:seiore| | | +====== Modello di progettazione ====== 
-| **Obiettivi******|     - Saperprogettareeutilizzareunascalettaperscrivereuntesto    - Sapercostruireuntestocoerente| | +=== Titolo: ... === 
-| **Tematiche****/****Ambiti********disciplinari********coinvolti****(****contenuti****)**| //**Temi**//\\ Lacoerenzaelastrutturadeltesto\\ | //**Docente**////****////**responsabile**//\\ Insegnantediitalianoedell’areaantropologica| +=== Ambito: ... === 
-| **Situazione****-****problema********di********avvio**| Iltestoeleinformazioni| | +=== Classe: ... === 
-| | **Immersione**| | +| **__TRAGUARDO DI COMPETENZA__**\\ //(dalle Indicazioni Nazionali)//\\ \\ \\ \\ \\ ||| 
-| | //**Cosa**////****////**fanno**////****////**i**////****////**docenti**//\\ -chiedosericordanoilsignificatodellaparolaCOERENTE\\ -chiedodiconfrontarequantohannodettoconquantoèscrittosullorolibro(Laboratoriodiscritturapag.5)\\ -propongodellepiccolestoriedacompletareinmodocoerente\\ -chiedodiconfrontarelestorielle\\ -chiedodiscrivereagruppiunbreveraccontocoerenteconlafrase“Rumoreggiavalontano,poiapocoapocosiavvicinò”\\ -dettouna[[http://so.doc|filastrocca]]incoerente| //**Cosa**////****////**fanno**////****////**gli**////****////**allievi**//\\ -rispondonoricordandociòcheerastatodettoloscorsoanno\\ -leggonoaturno,completanoediscutonosullescelte\\ -agruppidiscutonoecompletanolestorielle\\ -ognigruppoleggeallaclasseemotivalepropriescelte\\ -scrivonounraccontodialmenoquindicirigheeloleggonoallaclassechevalutalacoerenzadeltesto\\ -scrivonofacendoattenzioneall’ortografia| +| **__UNITA’ DI APPRENDIMENTO N.__**\\ **Disciplina/Ambito:**\\ \\ \\ **Titolo:**\\ \\ \\ ||| 
-| | //**Allegati**////**(**////**consegne**////**,**////**schede**////****////**di**////****////**lavoro**////**,**////**ecc**////**.)**//Schedacon[[|storielle]]dacompletare| | +| **Tempi/periodicità:\\ \\ \\ **||| 
-| | //**Modalità**////****////**di**////****////**organizzazione**////****////**del**////****////**gruppo**////****////**classe**//\\ Classeintera,piccoligruppi| | +| **__Nuclei fondanti del curricolo d'Istituto__**\\ //**Competenze:**//\\ \\ \\ \\ \\ || //**__Assi di riferimento__\\ Insegnante responsabile:**//\\ \\ \\ \\ \\ | 
-| | **Problematizzazione**| | +| **Situazione problema di avvio**\\ \\ \\ \\ \\ ||| 
-| | //**Cosa**////****////**fanno**////****////**i**////****////**docenti**//\\ -tirofuoriicartellonidelloscorsoannoechiedodispiegarequaliinformazionicontengono\\ -guidoladiscussioneperarrivareaevidenziarecheintuttiitestioltreallacoerenzaènecessariodareunordinealleinformazioni\\ -chiedodiricordarechecosafacevamoloscorsoannoprimadiscrivereuntesto\\ -chiedodilavorareagruppieprogettarelamappaperdareinformazionicoerenticonlafrase:“Itentacolicoloratisimuovevanonellacorrente”\\ -chiedodipresentareallaclasselamappa\\ -chiedoditornarenelgruppoeprepararelascalettaconititolidellesequenzecheservirannoperilraccontotenendopresentelastrutturadiquestotipoditesto\\ -propongol’analisidiunquadrodiRousseau:[[http://link/sogno.pptx|“]][[http://link/sogno.pptx|La]][[http://link/sogno.pptx|]][[http://link/sogno.pptx|zingara]][[http://link/sogno.pptx|”]]| //**Cosa**////****////**fanno**////****////**gli**////****////**allievi**//\\ -osservanoeinsiemericordanolestrutturedivaritipiditestoanalizzatiloscorsoanno:RACCONTO,DESCRIZIONE,FIABA,MITO,LEGGENDA\\ -discutono\\ -ricordanolanecessitàdifareunascalettaounamappapermettereordinenelleinformazioni\\ -lavoranoagruppiperlastesuradellamappadelleinformazionicheintendonodare\\ -ognigruppospiegalamappaallaclassechecontrollaseleinformazionisonocoerenti\\ -preparanolascaletta,scrivonoiltestopoileggonoilloroprodottoallaclassechesegnalaeventualiincoerenzeall’internodeltestoorispettoallamappa\\ -discutonosullevariepartidelquadro\\ | +| **__PIANO DI LEZIONE 1__** ||| 
-| | //**Strumenti**////**,**////**materiali**////**,**////**risorse**////**:**//cartellonidelloscorsoanno,fogli| | +| //**Obiettivi**//\\ \\ \\ //**Contenuti**// \\ \\ \\ | //**Cosa fanno i docenti**//\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ | //**Cosa fanno gli allievi**//\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ | 
-| | //**Allegati**////**(**////**consegne**////**,**////**schede**////****////**di**////****////**lavoro**////**,**////**ecc**////**.)**//| | +| ::: | //**Strumenti, materiali, risorse:**//\\ \\ \\ \\ \\ || 
-| | //**Modalità**////****////**di**////****////**organizzazione**////****////**del**////****////**gruppo**////****////**classe**//\\ Classeintera,apiccoligruppi| | +| ::: | //**Allegati (consegne, schede di lavoro, ecc...)**//\\ \\ \\ \\ \\ || 
-| **Valutazione****(****in********itinere****)**| //**Strumenti**////****////**e**////****////**modalità**//\\ Schedestrutturale.| | +| ::: | //**Modalità di organizzazione del gruppo classe**//\\ \\ \\ \\ \\ || 
-| | //**Allegati**////**(**////**prove**////**;**////**chiavi**////****////**di**////****////**correzione**////**,**////**ecc**////**.)**//\\ [[http://link/Giovani_scrittori_crescono.doc|Giovani]][[http://link/Giovani_scrittori_crescono.doc|]][[http://link/Giovani_scrittori_crescono.doc|scrittori]][[http://link/Giovani_scrittori_crescono.doc|]][[http://link/Giovani_scrittori_crescono.doc|crescono]]| |+| **__PIANO DI LEZIONE 2__** ||| 
 +| //**Obiettivi**//\\ \\ \\ //**Contenuti**// \\ \\ \\ | //**Cosa fanno i docenti**//\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ | //**Cosa fanno gli allievi**//\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ | 
 +| ::: | //**Strumenti, materiali, risorse:**//\\ \\ \\ \\ \\ || 
 +| ::: | //**Allegati (consegne, schede di lavoro, ecc.)**//\\ \\ \\ \\ \\ || 
 +| ::: | //**Modalità di organizzazione del gruppo classe**//\\ \\ \\ \\ \\ || 
 +| // ...ripetere il Piano di lezione per il numero di lezioni previste// ||| 
 +| **__VERIFICA (in itinere e finale)__** | //**Strumenti e modalità**//\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ | //**Allegati**\\ (prove; chiavi di correzione, ecc.)//\\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ \\ |
  
  
  
/var/www/virtual/to7120.com/htdocs/retein/data/attic/modelli_progetto.1396477444.txt.gz · Ultima modifica: 2015/07/15 00:29 (modifica esterna)

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