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Il tempo attuale di riapertura delle scuole ha portato con se giuste preoccupazioni e paure sanitarie che non possono essere assolutamente ignorate o sottostimate.
Il pericolo che la scuola sia un luogo di trasmissione del contagio e di diffusione del virus hanno portato il CTS a prevedere misure stringenti e necessarie.
Ricordiamo i tre pilastri su cui si basa la prevenzione:
- mascherina su bocca e naso;
- distanziamento sociale;
- igienizzazione frequente delle mani.
Accanto alle precauzioni personali ci sono quelle ambientali ch vedono le scuole impegnate nell'igienizzazione frequente degli ambienti usati da studenti e insegnanti.
Se facciamo un passo indietro e cerchiamo di vedere la situazione nel complesso non possiamo non conmsiderare come la scuola sia anche un luogo dove si costruiscono relazioni, conoiscenze e personalità individuali.
La letteratura ha dimostrato come il lockdown, in particolare la chiusura dei servizi di istruzione, abbia portato molteplici ricadute negative che sarà difficile sanare nel breve periodo:
- diseguaglianze formative più profonde a causa della difficoltà di accesso, partecipazione e coinvolgimento alla Didattica a distanza;
- divario accresciuto tra strati più ricchi e più poveri della società nell'accesso ai servizi educativi;
- scarsa attività fisica con ricadute negative in molte aree dello sviluppo umano: fisico, emotivo, individuale, sociale, intellettuale;
- scarsa sicurezza e qualità alimentare, garantita a molti studenti dalla mensa scolastica venuta a mancare;
- aggravamento e maggiore diffusione dei casi di obesità infantile;
- aggravamento e maggiore diffusione di sofferenze e patologie psicologiche.
La riapertura delle scuole non può non considerare, accanto alle importantissime ragioni sanitare, anche le ragioni sociali legate al suo ruolo e le conseguenze nefaste della sua sopensione. Occorre pertanto garantire agli alunni alcuni imprescindibili necessità che hanno l'obiettivo di compensare, recuperare e garantire il benessere fisico ed emotivo, nonché i necessari apprendimenti.
Sviluppo individuale
Ogni studente e studentessa ha il diritto a essere riconosciuto come individuo e deve poter sviluppare la propria personalità. E' necessario pertanto garantire ascolto, empatia, comprensione, fondamentali per crescere, limitando l'isolamento fisico ed emotivo.