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====== I Sumeri ====== ===== Premessa epistemologica ===== E' possibile conoscere un popolo oramai estinto attraverso lo studio dei documenti? ===== Obiettivi formativi ===== * Saper utilizzare le fonti storiche in modo utile alla propria ricerca; * individuare informazioni di interesse per la propria ricerca nei testi letti; * saper riassumere testi; * saper argomentare e spiegare la civiltà sumerica in modo organico; * saper collocare nel tempo la civiltà dei sumeri in relazione alle altre civiltà dei fiumi; * saper collocare geograficamente la civiltà dei sumeri, anche in relazione a clima e territorio fisico; * conoscere l'arte, la scrittura, le tradizioni, la scienza e l'organizzazione sociale della civiltà sumerica; * sviluppare senso critico e saper mettere in relazione il periodo storico e il luogo geografico con le conoscenze maturate dai sumeri; * saper comparare la civiltà sumerica con il presente sulla modalità di soluzione di problemi simili. ===== Tempi ===== Il percorso di studio durerà circa quattro settimane, calcolando circa 38 ore di lavoro. ===== Percorso ===== Innanzitutto si imposterà la tecnica del riassunto attraverso la sottolineatura del testo originale o la sua suddivisione in sequenze. Quindi si valuteranno le conoscenze pregresse sull'argomento attraverso una conversazione orale e un'illustrazione di quanto ogni studente già sa sull'argomento, per poi avvicinersi all'argomento attraverso la lettura di quanto riportato sul sussidiario. A questo punto si comincerà il lavoro di ricerca, utilizzando i libri presi in prestito dalla biblioteca e portati in classe dagli studenti. La classe verrà divisa in gruppi da quattro in modo casuale e verrà consegnata loro una traccia composta da diverse domande, le cui risposte dovranno essere ricercate all'interno dei libri a disposizione. La traccia di ricerca sarà la seguente: - Chi furono i Sumeri e quando si sviluppò la loro civiltà? - Dove vissero e quali furono le città più importanti? - Come organizzarono la loro società e la loro economia? - Come organizzarono le città-stato e cos'è la ziqqurat? - Per quale motivo inventarono la scrittura e quale tipo di scrittura usarono? - Quali caratteristiche ebbe la loro religione? - Quali furono le più importanti scoperte scientifiche? - Chi furono i sacerdoti e chi gli scriba? - Quando entrò in crisi la civiltà sumera e perchè? - Racconta un mito dei Sumeri. Terminata l'attività di ricerca, gli studenti di ogni gruppo confronteranno le informazioni trovate con quelle degli altri gruppi per integrare quelle eventualmente mancanti. A questo punto, dopo l'attività di correzione, si raggiungerà un unico testo che verrà scritto al computer e illustrato. Per completare l'attività si svolgerà un breve laboratorio sulla scrittura cuneiforme e poi si passerà allo studio individuale e alla verifica delle conoscenze acquisite. ===== Metodi e soluzioni organizzative ===== Il lavoro portato avanti sarà di ricerca storica e storiografica su testi presi in prestito dalle biblioteche civiche a cura degli studenti e studentesse. Sarà particolarmente importante non solo il recupero delle informazioni singole sulla storia dei Sumeri, ma anche la messa in relazione delle stesse in modo utile a comprendere lo sviluppo raggiunto da parte della civiltà. I momenti di ricerca saranno alternati a momenti di confronto orali in modo da soffermarsi sulle domande della traccia data e riflettere sulle risposte raggiunte. Si adotteranno soluzioni organizzative utili al lavoro in gruppi cooperativi: banchi a isola e disposti in modo da sfruttare lo spazio disponibile della classe. Nel lavoro di scrittura al PC si lavorerà a coppie. Nei momenti di lezione frontale, necessari per impostare il lavoro, dare le consegne e coordinare le attività, sarà utile la lavagna tradizionale nonchè la LIM; pertanto ci saranno spostamenti anche in altri ambienti dell'istituto. === DSA === Il lavoro in gruppo sarà utile agli alunni con DSA, alleggerendo, ma non eliminando, i momenti di lettura e scrittura. In tal modo intendo garantire il percorso di ricerca, prevedendo gli stessi obiettivi formativi, ma venendo incontro alle specifiche difficoltà. Nel momento di studio verranno fornite mappe concettuali e testo in formato audiolibro in modo da garantire studio approfondito, compensazione delle difficoltà ma medesimi obiettivi raggiunti. ===== Valutazione ===== [[http://to7120.com/rayneri/documents/verifica_sumeri.pdf|Compito di verifica]] === Rubrica di valutazione === ^ A ^ B ^ C ^ D ^ E ^ | Le risposte alle domande sono corrette. | Mancano alcune informazioni legate alla parola chiave “scrittura”\\ //oppure//\\ mancano alcune parole chiave legate alla società ed economia sumera.\\ Le altre risposte alle domande sono corrette. | Mancano alcune informazioni legate alla parola chiave “scrittura”\\ //oppure//\\ mancano alcune le parole chiave legate alla società ed economia\\ //oppure//\\ alcune risposte alle altre domande sono errate o mancanti. | Le risposte al dove e quando si sviluppa e crolla la civiltà sumera sono corrette. | Mancano le risposte al dove e quando si sviluppa e crolla la civiltà sumera.| | Il testo descrittivo della Ziqqurat è completo di tutte le informazioni. | Il testo descrittivo della Ziqqurat è completo di tutte le informazioni. | Il testo descrittivo della Ziqqurat è completo di tutte le informazioni. | Il testo descrittivo della Ziqqurat è incompleto. | Il testo descrittivo della Ziqqurat è incompleto. | | Il disegno rappresenta tutte le informazioni del testo e ne aggiunge altre. | Il disegno rappresenta tutte le informazioni del testo. | Il disegno rappresenta tutte le informazioni del testo. | Il disegno rappresenta tutte (o quasi) le informazioni del testo. | Il disegno rappresenta tutte (o quasi) le informazioni del testo. | ===== Bibliografia e sitografia ===== * https://it.wikipedia.org/wiki/Sumeri * http://www.funsci.com/fun3_it/tavolette/tav.htm * http://www.ancientscripts.com/sumerian.html