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====== Da rifiuti a burattini ====== ===== Premessa epistemologica ===== Come utilizzare in modo creativo i rifiuti? ===== Obiettivi formativi ===== * saper immaginare oggetti non esistenti * saper utilizzare in modo creativo il materiale di riciclo * saper seguire istruzioni * saper fornire istruzioni * saper utilizzare in modo creativo l'oggetto realizzato * saper comunicare per iscritto usando le principali convenzioni ortografiche e grammaticali * saper superare le difficoltà in autonomia, senza abbandonare il progetto o demandare * saper rispettare i tempi e la concentrazione durante il lavoro * saper illustrare il progetto utilizzando il disegno in modo funzionale e fornire istruzioni e spiegazioni ===== Tempi ===== Lo sviluppo dell'unità didattica durerà circa due giorni, con circa otto ore di lavoro. ===== Percorso ===== Si comincerà confrontandosi su come sia possibile utilizzare il materiale di recupero portato dai bambini e dalle bambine, arrivando in conclusione, alla definizione del progetto per realizzare un burattino a guanto. A questo punto si cercherà di stendere una lista dell'occorrente, le istruzioni e i tempi necessari. Si passa quindi alla realizzazione del burattino. In conclusione si prova a illustrare con il disegno il proprio burattino e poi a raccontare per iscritto l'esperienza. ===== Metodi e soluzioni organizzative ===== Le attività si svolgeranno in classe con lavori individuali e di gruppo; i banchi saranno disposti in gruppi di quattro. Tutti gli alunni avranno a disposizione diverso materiale di cancelleria a integrazione di quanto in proprio possesso. Si provvederà alla pulizia dei banchi e dell'aula al termine delle attività se necessario. ===== Valutazione ===== Verrà valutata la partecipazione e la capacità di portare a termine il lavoro. ===== Bibliografia e sitografia ===== * Umberto Carbone e Micaela Coralli, //Il laboratorio dei materiali poveri//, Trento, Edizioni Erickson, 1998