> Perché un insegnante dovrebbe frequentare questo corso?

Perché la robotica educativa è un modo concreto, divertente e motivante per sviluppare il pensiero computazionale, il problem solving e la collaborazione in classe. Il corso ti guiderà passo passo nell’uso di Lego Spike e mBot, anche se non hai mai fatto coding prima, con strumenti intuitivi e attività pronte all’uso.

> Perché questo corso è innovativo?

Perché unisce la costruzione fisica con la programmazione a blocchi, in un ambiente visivo simile a Scratch, già familiare a molti docenti. Inoltre, sfrutta i sensori dei robot per farli interagire con il mondo reale: luce, suoni, ostacoli, movimento. I bambini non vedranno solo uno schermo: vedranno le loro idee prendere vita.

> Perché è accattivante?

Perché ogni lezione è un’esperienza attiva e coinvolgente: si costruisce, si programma, si gioca e si riflette. Gli alunni diventano inventori, scienziati, narratori e risolutori di problemi. E per gli insegnanti è un’occasione per riscoprire il piacere di imparare facendo, in modo creativo e senza stress.

> Perché serve in classe?

Perché la robotica aiuta a collegare più discipline (matematica, scienze, italiano, arte, educazione civica) e rende l’apprendimento più significativo. I robot diventano strumenti per esplorare concetti astratti, sviluppare il pensiero logico, e imparare a lavorare in gruppo. È una didattica attiva e inclusiva, che valorizza ogni bambino.

Imparerai a:

• usare Lego Spike e Makeblock mBot in classe, in modo semplice e didattico;

• programmare i robot con blocchi visivi simili a Scratch;

• attivare e leggere i sensori per far reagire il robot a luce, suono, movimento, ostacoli;

• progettare attività interdisciplinari per diverse fasce d’età;

• valutare e documentare le attività in modo pratico e motivante.

Durata del corso: 10 ore | 5 incontri

• Cos’è il pensiero computazionale e perché è utile nella primaria
• Principi del making e ambienti makerspace educativi
• Connessioni tra creatività, tecnologia e problem solving
• Esercizi unplugged e attività pratiche “low-tech” per introdurre il pensiero algoritmico
• Materiali semplici per costruire prototipi con la classe

• Costruzione guidata con mattoncini e sensori
• Programmazione a blocchi in ambiente visivo simile a Scratch
• Prime attività con sensori: luce, movimento, inclinazione
• Storytelling con i robot: creare e narrare con il coding
• Idee per laboratori STEAM

• Montaggio e connessione dei componenti
• Programmazione con mBlock (simile a Scratch)
• Uso dei sensori: linea, ostacoli, suono, luce
• Sfide di percorso e attività ludico-didattiche

• Progettazione di un’attività didattica personalizzata con robot
• Creazione di un “compito autentico”
• Prototipazione rapida e test in piccolo gruppo
• Condivisione e revisione tra pari

• Strategie per osservare pensiero computazionale e collaborazione
• Rubriche di valutazione e strumenti di autovalutazione per bambini
• Diario di bordo e documentazione del processo
• Idee per integrare la robotica nel curricolo

Sono un insegnante di scuola Primaria in servizio, ho maturato una lunga esperienza attraverso corsi di formazione in diversi paesi europei, acquisendo competenze e conoscenze utili a guidare insegnanti nello sviluppo di una didattica aperta a nuovi modelli e stimoli, su temi e contenuti diversificati.

Offro percorsi di formazione con una particolare attenzione alla parte pratica ed esperienziale dei contenuti, in modo da rendere i corsisti in grado di progettare esperienze con i loro studenti e studentesse.

Ho svolto corsi di formazione in diversi istituti scolastici di Torino e provincia.

Curriculum Vitae

Il costo del corso è da definire sulla base delle richieste di ogni singola istituzione.

Il corso è offerto solo a istituzioni pubbliche o private e non è disponibile per singoli insegnanti.

Info: formazione@to7120.com