====== Da rifiuti a burattini ======

===== Premessa epistemologica =====
Come utilizzare in modo creativo i rifiuti?

===== Obiettivi formativi =====

  * saper immaginare oggetti non esistenti
  * saper utilizzare in modo creativo il materiale di riciclo
  * saper seguire istruzioni
  * saper fornire istruzioni
  * saper utilizzare in modo creativo l'oggetto realizzato
  * saper comunicare per iscritto usando le principali convenzioni ortografiche e grammaticali
  * saper superare le difficoltà in autonomia, senza abbandonare il progetto o demandare
  * saper rispettare i tempi e la concentrazione durante il lavoro
  * saper illustrare il progetto utilizzando il disegno in modo funzionale e fornire istruzioni e spiegazioni

===== Tempi =====
Lo sviluppo dell'unità didattica durerà circa due giorni, con circa otto ore di lavoro.

===== Percorso =====
Si comincerà confrontandosi su come sia possibile utilizzare il materiale di recupero portato dai bambini e dalle bambine, arrivando in conclusione, alla definizione del progetto per realizzare un burattino a guanto.

A questo punto si cercherà di stendere una lista dell'occorrente, le istruzioni e i tempi necessari.

Si passa quindi alla realizzazione del burattino.

In conclusione si prova a illustrare con il disegno il proprio burattino e poi a raccontare per iscritto l'esperienza.
===== Metodi e soluzioni organizzative =====
Le attività si svolgeranno in classe con lavori individuali e di gruppo; i banchi saranno disposti in gruppi di quattro. Tutti gli alunni avranno a disposizione diverso materiale di cancelleria a integrazione di quanto in proprio possesso.

Si provvederà alla pulizia dei banchi e dell'aula al termine delle attività se necessario.

===== Valutazione =====
Verrà valutata la partecipazione e la capacità di portare a termine il lavoro.

===== Bibliografia e sitografia =====
 * Umberto Carbone e Micaela Coralli, //Il laboratorio dei materiali poveri//, Trento, Edizioni Erickson, 1998